在当前教育与企业培训领域，实践活动作为连接理论与现实、培养学生与员工综合能力的关键环节，其重要性日益凸显。然而，传统的实践活动管理多依赖于Excel表格、纸质文档或零散的即时通讯工具，导致信息孤岛现象严重、流程协同效率低下、数据统计与分析工作繁琐且易出错。管理者难以快速掌握活动整体进展，参与者亦无法便捷地获取信息与反馈，这已成为提升实践活动质量与管理水平的普遍瓶颈。因此，构建一个集中化、流程化、数字化的信息管理系统，实现从活动策划、发布、报名、过程跟踪到成果评定的全生命周期管理，不仅具有现实的紧迫性，更能通过提升管理效率与数据价值，为组织带来显著的社会与经济效益。
从技术层面审视，本项目所采用的SSM（Spring + SpringMVC + MyBatis）框架组合是Java Web企业级开发的经典成熟方案。Spring框架的核心IoC容器与AOP机制，为系统提供了良好的组件解耦与事务管理能力，确保了业务逻辑的清晰与数据一致性。SpringMVC作为Web层框架，其清晰的分层模型（Model-View-Controller）能够高效地处理用户请求与数据响应，便于前后端分离协作。MyBatis作为持久层框架，通过灵活的SQL映射，既保证了数据库操作的性能与可控性，又显著降低了JDBC的编码复杂度。配合MySQL这一稳定可靠的关系型数据库，以及Maven进行项目构建与依赖管理，整个技术栈生态成熟、社区活跃、学习资源丰富，技术风险可控，完全具备实现本项目各项功能的可行性。
经济可行性方面，本系统的开发主要投入为人力成本。由于采用开源技术栈，无需支付昂贵的软件许可费用。系统上线后，其效益主要体现在隐性成本的节约与效率的提升上。它可以大幅减少管理人员在信息整理、通知发布、名单核对、成绩统计等重复性工作上投入的时间，降低因信息传递错误或滞后带来的沟通成本与管理风险。对于高校或大型企业而言，这种效率提升经过规模化放大，其投资回报率是相当可观的。此外，系统对历史活动数据的沉淀，也为后续的活动优化与决策分析提供了数据基础，创造了长期价值。
操作可行性是项目成功落地的重要保障。系统设计应遵循用户习惯，界面简洁直观。从提供的素材可知，系统为不同角色（如管理员、教师、学生）提供了专属的登录入口和功能界面，导航清晰。关键操作如活动报名、审核、评分等流程设计应力求步骤简化，提供明确的操作指引和反馈。对于非技术背景的用户（如部分教师或学生），经过简单的说明即可上手使用，学习成本低，具备良好的易用性基础。
系统的核心用户角色可划分为系统管理员、指导教师以及参与学生。
系统管理员承担着平台的维护与基础数据管理工作。其核心功能模块包括：用户管理（对教师、学生账户信息的增删改查、状态维护）、实践活动信息管理（对已创建的实践活动进行查看、编辑、删除等全局管理）、以及系统层面的数据备份与权限配置。管理员确保系统基础数据的准确性与完整性，为整个平台的稳定运行提供支撑。
指导教师是实践活动的组织与评价主体。其功能围绕特定活动的生命周期展开：首先，教师可以创建新的实践活动，填写活动名称、地点、方式、日期等基本信息；其次，对报名参与的学生名单进行审核，决定是否批准其参与；在活动进行过程中或结束后，教师需要对学生的参与情况进行评价，根据“实践参与表”（t_shijiancanyu）的设计，这可能包括录入多个维度的评分（如t_pf1, t_pf2, t_pf3），系统可自动计算平均分（t_pjf），并可添加文字评语（t_bz）。此外，教师还能查看自己所负责的所有活动列表及参与情况汇总。
参与学生是系统的最终服务对象。学生用户的核心功能在于：浏览系统已发布的、可参与的实践活动列表，查看活动的详细资料；选择感兴趣的活动进行报名申请；在报名被批准后，查看自己的参与状态；活动结束后，查看教师给予的评分与评语等反馈信息。同时，学生也应能维护个人的基本信息。
除了功能性需求，非功能性需求同样关键。系统性能方面，在常规高校或企业部门级应用场景下，应能保证页面平均响应时间在3秒以内，关键事务操作（如提交报名、评分）响应时间在2秒以内，并能支持约100名用户同时在线进行常规操作。安全性需求至关重要，必须实现基于角色的访问控制（RBAC），确保用户只能访问其权限范围内的功能和数据；用户密码在数据库中应进行不可逆加密存储（如MD5或更安全的bcrypt）；对关键业务操作应记录日志以备审计。可靠性方面，系统应具备7x24小时的稳定运行能力，平均无故障时间需达到较高水平，并制定有效的数据备份与恢复策略，防止数据丢失。系统还应具备良好的可维护性与可扩展性，以便未来根据业务发展增加新功能。
以“学生参与实践活动并获取评价”这一核心业务流程为例，可以清晰地展示系统内部的协作流转。流程始于指导教师登录系统后，创建一项新的实践活动，信息存入“实践表”（t_shijian）。活动创建成功后，系统将其状态置为“可报名”，并展示给学生用户。学生登录系统后，在活动列表中找到目标活动，点击“报名”按钮。系统随即在“实践参与表”（t_shijiancanyu）中创建一条记录，关联该学生（student_id）与活动（shijian_id），并将状态初始化为“待审核”。教师端会收到新的报名提醒，教师审阅学生信息后，可执行“通过”或“拒绝”操作，系统更新参与记录的状态。活动结束后，教师进入评分界面，为每位已通过审核的学生录入各项评分（t_pf1, t_pf2, t_pf3），系统自动计算平均分（t_pjf），教师可补充备注（t_bz）后提交。最终，学生再次登录系统时，即可在“我的参与”或类似模块中查看到本次活动的详细评分与评语。
综上所述，基于SSM框架的实践活动信息管理系统的开发，直面当前实践活动管理中的核心痛点，技术方案成熟可靠，经济效益显著，用户体验设计合理。通过清晰的角色划分与功能模块设计，系统能够有效整合分散的信息，标准化管理流程，并提供有价值的数据分析支持。该项目的实施将有力推动实践活动管理的数字化转型，提升组织管理效能与实践活动质量，具备明确且重要的实施价值。