随着教育信息化的深入推进，各类教育机构在日常教务管理中面临着日益增长的数据处理压力。传统的成绩管理多依赖于纸质记录或零散的电子表格，这种方式存在数据易丢失、易出错、统计效率低下、查询不便等诸多问题。尤其在学期末，教师需要集中录入大量成绩数据，教务人员需要进行复杂的统计与排名计算，传统方式不仅耗时耗力，且难以保证数据的准确性和一致性。因此，开发一套集中化、规范化、自动化的学生成绩管理系统，实现对学生信息、课程信息和成绩数据的统一高效管理，已成为提升教育机构管理水平和教学质量的迫切需求。该系统旨在通过数字化手段，显著减轻教务工作负担，提高数据准确性与处理效率，为教学评估和学籍管理提供可靠的数据支撑，具有明确的社会价值和经济价值。
可行性分析
技术可行性
本系统采用的技术栈成熟稳定，具备高度的可行性。后端核心框架选用SpringBoot，它能极大地简化基于Spring应用的初始搭建和开发过程，提供了自动配置和起步依赖等特性，使得开发者能够快速构建独立的、生产级的Spring应用程序。系统采用经典的MVC架构进行清晰的分层设计，控制层、服务层、数据访问层职责分离，保证了代码的可维护性和可扩展性。数据持久化方面，选用广泛应用的MySQL关系型数据库，并通过Spring Data JPA实现对象关系映射，使得数据库操作更加面向对象和便捷。前端部分计划采用Thymeleaf模板引擎进行服务端页面渲染，结合HTML、CSS和JavaScript，能够构建出动态、交互良好的用户界面。从数据库设计（如t_student、t_score、t_user表）和实体类定义（如Admin类）可以看出，数据模型设计合理，能够有效支撑业务逻辑的实现。综上所述，所选技术组合风险低，社区支持完善，完全具备实现本项目各项功能的技术基础。
经济可行性
从经济角度看，本项目具有明显的成本效益优势。在成本方面，项目所依赖的Java、SpringBoot、MySQL等核心技术均为开源免费软件，极大地降低了软件许可费用。开发工作可由具备相应技术能力的团队完成，人力成本可控。硬件方面，系统对服务器配置要求不高，普通商用服务器即可满足中小规模教育机构的使用需求。在效益方面，系统上线后能够将教务人员从繁琐的手工成绩录入、核对、统计工作中解放出来，预计可节省大量的人工工时，降低人为错误率，提高整体工作效率。准确、及时的成绩数据也为教学分析和决策提供了有力支持，其带来的管理效益和间接经济效益是显著的。因此，项目投资回报率预期良好，经济可行性高。
操作可行性
系统在设计上充分考虑了用户体验和易用性。参考项目界面截图可知，系统为不同角色（如管理员、教师、学生）提供了清晰、直观的操作界面。例如，管理员界面集中管理学生、教师、课程和成绩信息；教师界面专注于所授课程的成绩录入与查询；学生界面则便于查询个人成绩和课程信息。各功能模块布局合理，操作流程符合用户日常办公习惯，无需复杂的培训即可上手使用。系统通过角色权限控制，确保不同用户只能访问其权限范围内的功能和数据，既保证了操作的简便性，又确保了数据安全性。因此，该系统对于目标用户群体而言，具有很高的操作可行性。
功能需求分析
系统主要涉及三类用户角色：系统管理员、授课教师和学生。每类角色拥有不同的权限和功能模块。
1. 系统管理员 管理员负责系统的全局管理和基础数据维护。
- 用户管理模块：负责管理所有系统用户账户，包括教师账户和学生账户的增删改查、初始密码分配与重置。
- 学生信息管理模块：维护学生基础档案，包括学号、姓名、性别等信息的录入、修改与删除（对应
t_student表）。 - 教师信息管理模块：维护教师基础信息。
- 课程管理模块：负责学校所有课程信息的设置与管理，包括课程名称、课程代码等。
- 教学任务管理模块：负责分配教学任务，即指定哪位教师教授哪个班级的哪门课程，这是成绩录入的基础。
- 成绩数据监控模块：可查询全校所有课程的成绩录入情况，并进行宏观的数据统计与分析。
2. 授课教师 教师角色核心功能围绕其教学任务展开。
- 我的教学任务模块：教师登录后，可查看本学期自己所承担的所有教学任务（课程与班级）。
- 成绩管理模块：此为教师核心功能。教师可选择具体课程和班级，进行学生成绩的录入、修改、批量导入等操作。成绩可区分类型（如习题、测验、考试，对应
t_score表中的score_type字段），并支持计算班级平均分、生成成绩排名等。 - 成绩查询与统计模块：教师可查询历史成绩，并对所授课程的成绩进行多维度统计分析，如成绩分布图、及格率等。
- 个人信息维护模块：教师可修改自己的登录密码等基本信息。
3. 学生 学生是成绩信息的查询者。
- 我的课程模块：学生可查看本学期自己所选修的所有课程信息。
- 成绩查询模块：学生可查询自己各门课程的历史成绩，包括每次作业、测验、考试的成绩明细（对应
t_score表关联查询）以及总评成绩。 - 个人信息维护模块：学生可修改自己的登录密码等基本信息（对应
t_student表中的stu_pass字段）。
非功能性需求
- 性能需求：系统应能支持至少200名用户并发访问。在常规网络环境下，普通查询类操作的响应时间应小于3秒，复杂统计报表生成时间应小于10秒。
- 安全性需求：系统必须具备严格的权限控制机制，防止越权操作。用户密码在数据库中应加密存储（如MD5或更安全的哈希算法）。关键操作应有日志记录，便于追踪。
- 可靠性需求：系统应保证每周7天，每天24小时的稳定运行，年非计划宕机时间低于8小时。具备数据备份与恢复机制，防止数据丢失。
- 易用性需求：界面设计应简洁明了，符合用户操作习惯，提供清晰的操作指引和错误提示信息。
- 可扩展性需求：系统架构应具备良好的可扩展性，便于未来增加新的功能模块（如考勤管理、在线考试等）。
业务流程与用例分析
核心业务流程一：教师录入成绩
- 触发：学期末或阶段性考核结束后，教师需要录入成绩。
- 流程：
a. 教师登录系统，进入“我的教学任务”界面，选择需要录入成绩的特定课程和班级。
b. 系统展示该班级所有学生名单。
c. 教师逐行或通过Excel模板批量输入学生的成绩数据，并选择成绩类型（如“考试”）。
d. 教师提交成绩。
e. 系统对输入的成绩进行有效性校验（如分数是否在0-100之间），校验通过后将数据持久化至
t_score表，并建立与t_student表的关联。 f. 系统提示录入成功，教师可选择继续录入或退出。 - 结果：学生成绩被准确记录到数据库中，学生后续可进行查询。
核心业务流程二：学生查询成绩
- 触发：学生希望了解自己的学习情况。
- 流程：
a. 学生使用学号和密码登录系统。
b. 学生进入“成绩查询”模块。
c. 系统根据当前登录学生的学号（对应
t_student表的student_no），自动从t_score表中关联查询出该生的所有成绩记录。 d. 系统按课程、学期等维度组织并展示成绩列表，包括每次成绩的类型和分数。 e. 学生可查看详细信息。 - 结果：学生清晰获知个人各科成绩详情。
结论
综上所述，基于SpringBoot的学生成绩管理系统的开发是完全可行且必要的。项目立足于解决教育机构在成绩管理中的实际痛点，技术方案成熟可靠，经济效益显著，用户操作便捷。通过详细的功能需求分析，系统能够为管理员、教师和学生三类核心用户提供精准、高效的业务支持，满足其在信息管理、成绩处理与查询等方面的核心需求。系统的成功实施将有力推动教育机构管理工作的信息化、标准化进程，提升教务管理效率与服务质量，具有重要的实践价值和推广意义。